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Sabato 23 marzo 2019, presso la DD Statale Marconi di Collegno, si è svolto l’incontro CoderDojoDschola + Workshop, dedicato al tema “Il pensiero computazionale e il coding nella robotica educativa”.
L’appuntamento ha rappresentato un importante momento di confronto su scuola, innovazione, inclusione e nuove metodologie didattiche, con particolare attenzione al ruolo della robotica educativa nella formazione dei più giovani.
Ad aprire i lavori e a presentare il progetto CoderDojo sono stati i docenti Stefano Mercuro, Barbara Giubergia e Stefano Colombi, con la moderazione di Alfonso Lupo, presidente dell’associazione Dschola – Le scuole per le scuole.
Nel corso dell’evento sono intervenuti rappresentanti istituzionali, dirigenti scolastici ed esperti del settore, portando contributi significativi sul tema del rapporto tra coding, scuola e innovazione educativa.
Tra gli interventi principali, quello del professor Renato Grimaldi, Direttore della Scuola di Scienze Umanistiche, che ha approfondito il tema “La robotica educativa nella scuola primaria”, richiamando il percorso di ricerca sviluppato negli anni insieme al CTI G. Marconi di Collegno. Un lavoro che ha contribuito a valorizzare la scuola come punto di riferimento nell’ambito dell’inclusione, della ricerca didattica e dell’innovazione metodologica.
Proprio grazie a questo percorso, con il decreto dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte del 2 luglio 2014, l’Istituto G. Marconi di Collegno è stato individuato come Centro Territoriale per l’Inclusione (CTI), riconoscendo il ruolo centrale svolto dalla scuola nella sperimentazione educativa e nella promozione di nuovi modelli di apprendimento.
Nel tempo, la collaborazione con il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università di Torino ha permesso di sviluppare, dall’anno scolastico 2011/2012 al 2017/2018, un percorso di ricerca e formazione collegiale innovativo nell’ambito della robotica educativa, aprendo nuove prospettive per una scuola più attenta ai bisogni delle famiglie, del territorio e dell’innovazione.
È stato inoltre ricordato il lavoro presentato il 9 aprile 2018 presso l’Aula Magna della Cavallerizza Reale dell’Università di Torino, dal titolo “Robot e video a scuola: verso nuovi linguaggi”, un progetto che ha coinvolto le classi della Marconi insieme al Dipartimento universitario e a Cinedumedia, mostrando come piccoli robot come le Bee-Bot possano diventare strumenti creativi e didattici per esplorare diversi campi del sapere.
Un altro contributo di grande interesse è stato quello di Lorenzo Grossi, ingegnere aerospaziale, con l’intervento “Dallo Spazio alla Terra, la robotica nella vita di tutti i giorni”. Il suo intervento ha messo in evidenza il legame tra ricerca spaziale e applicazioni concrete nella vita quotidiana, mostrando come la robotica trovi utilizzo ben oltre il contesto scientifico e tecnologico più avanzato.
In chiusura, Enzo Lupoli, presidente del Consiglio di Circolo del CTI G. Marconi di Collegno, ha portato l’attenzione sul valore dell’impegno condiviso, raccontando l’esperienza del Team Informatico Volontario e il contributo offerto dai papà volontari informatici nei percorsi realizzati all’interno del circolo scolastico.
A concludere l’incontro sono stati Umberto D’Ottavio, deputato della XVII Legislatura, e Giovanna Pentenero, assessore regionale all’Istruzione e al Lavoro.
L’evento ha rappresentato un’occasione preziosa per ribadire quanto pensiero computazionale, coding e robotica educativa possano diventare strumenti concreti per una scuola più moderna, inclusiva e capace di dialogare con il futuro.
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